Raumakustik und Nachhallzeit
Optimale Raumakustik – eine Voraussetzung für eine barrierefreie Beschulung von Schüler/innen mit einer Hörschädigung
Gemeinsames Lernen und die Teilhabe am schulischen Miteinander wird für Schüler/innen mit einer Hörschädigung erst durch Bereitstellung spezifischer akustischer Rahmenbedingungen möglich.
Eine hohe Nachhallzeit im Klassenzimmer erschwert das Verstehen von Sprache und erfordert eine erhöhte Konzentrations- und Kompensationsleistung.
Die Nachhallzeitmessung kann zur objektiven Ermittlung der raumakustischen Gegebenheiten durchgeführt werden und somit zur Schaffung von Barrierefreiheit und Chancengleichheit für Schüler/innen mit einer Hörschädigung beitragen.
Unser MedienBeratungsZentrum bietet auf Nachfrage Nachhallzeitmessungen vor Ort an.
Kontakt: Melora.Adelmann-Dippold@SBBZInt-NGD.KV.BWL.DE
Ausführliche Informationen zur Nachhallzeit und raumakustischen Bedingungen finden Sie in den folgenden Dateien:
- Kurzinfo-Optimale Raumakustik.pdf (68,9 KiB)
- Maßnahmen-Handout.pdf (199,6 KiB)
- Optimale Raumakustik-eine Voraussetzung für eine barrierefreie Beschulung.pdf (395,8 KiB)
- 2020____Maßnahmen.Raumakustik.pdf (208,9 KiB)
- 2020____Wandpaneele.Raumakustik.pdf (258,0 KiB)
- 2020_Optimale.Raumakustik .pdf (293,4 KiB)
- 2020_Optimale.Raumakustik.Kurz-Info .pdf (200,6 KiB)
- Region.Förderschwerpunkt.Hören.pdf (5,1 MiB)
- Region.Förderschwerpunkt.Sprache.pdf (3,8 MiB)